Татьяна Сердюкова посетила одно из внеурочных занятий «Разговоры о важном» в школе города Можайска

В рамках партийного проекта «Новая школа» депутат оценила качество реализации нового формата внеурочных занятий дополнительного образования для школьников

Депутат Московской областной Думы, член фракции партии «Единая Россия» Татьяна Сердюкова ознакомилась с реализацией проекта «Разговоры о важном», посетив урок в 3"Б" классе МОУ СОШ "Гармония". Депутат посетила урок учителя высшей квалификационной категории Елены Сильченко. Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном».

Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Всего в учебном году запланировано 34 занятия, на которых будут обсуждать разные вопросы, связанные с патриотизмом, нравственным воспитанием, защитой экологии, важными историческими событиями в стране и мире. Урок, который посетила Татьяна Сердюкова, был посвящен теме медиаграмотности и цифровой гигиене. Безусловно, программы занятий отличаются для школьников младших и старших классов. «Разговоры о важном» в школе проходят во всех классах с 1 по 11.

«Много полезной информации, доступность, интересный видеоролик. Ребята с удовольствием отвечали, рассуждали, делали выводы. Благодарю за воспитательную работу весь коллектив педагогов школы "Гармония". Очень важный и нужный проект здесь реализуется на "отлично"!», - отметила Татьяна Сердюкова.

Стоит отметить, что проект «Разговоры о важном» направлен на воспитание активной гражданской позиции, духовно-нравственное и патриотическое воспитание на основе национальных ценностей, совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений, повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению истории и культуры родного края, России, развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности, формирование культуры поведения в информационной среде подрастающего поколения.